- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu, phân tích lý luận và xây dựng các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên tiểu học đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
8 p pdu 23/06/2024 12 0
Từ khóa: Năng lực sư phạm, Bồi dưỡng năng lực sư phạm, Giáo viên tiểu học, Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Chất lượng giáo dục, Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
Bài viết xem xét thực trạng công tác quản lý bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho giáo viên trường tiểu học tại huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương. Từ kết quả phân tích thực trạng, nghiên cứu đề xuất biện pháp đổi mới công tác quản lý bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho giáo viên trường tiểu học theo yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông...
8 p pdu 28/07/2023 36 0
Từ khóa: Bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp, Năng lực nghề nghiệp giáo viên, Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Quản lý giáo dục, Bồi dưỡng năng lực giáo viên
Đối với giáo viên tiểu học thì năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cần được hình thành thông qua hoạt động bồi dưỡng. Dựa trên những yêu cầu năng lực cụ thể của hoạt động trải nghiệm, cần triển khai các nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giảng viên các trường tiểu học huyện...
8 p pdu 28/07/2023 33 0
Từ khóa: Quản lý năng lực giáo viên, Bồi dưỡng năng lực giáo viên, Tổ chức hoạt động trải nghiệm, Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Năng lực hoạt động trải nghiệm
Bài viết này được sử dụng kết hợp phương pháp định tính và định lượng, thực hiện khảo sát trên 501 cán bộ quản lý và giáo viên nhằm đánh giá thực trạng quản lý bồi dưỡng thực hiện nội dung giáo dục địa phương cho giáo viên tiểu học huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn.
8 p pdu 28/07/2023 33 0
Từ khóa: Giáo dục địa phương, Giáo viên tiểu học, Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Quản lý bồi dưỡng giáo viên, Quản lý giáo dục và đào tạo, Chương trình giáo dục phổ thông
Tổ chức bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
Bài viết Tổ chức bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học đề xuất những thành tố cơ bản để tổ chức bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm. Kết quả đánh giá sau thực nghiệm cho thấy giáo viên tiểu học đã củng cố, phát triển được năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng...
9 p pdu 27/06/2023 54 0
Từ khóa: Giáo viên tiểu học, Tổ chức hoạt động trải nghiệm, Hình thức tổ chức bồi dưỡng, Mô hình giáo dục STEM, Đổi mới phương pháp giảng dạy
Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 và vấn đề đào tạo, bồi dưỡng giáo viên mầm non
Bài viết đề cập đến những tác động của cách mạng công nghiệp 4.0 đối với giáo dục và đào tạo và những yêu cầu đối với người giáo viên mầm non. Từ đó, xác định các yêu cầu đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên mầm non trong giai đoạn hiện nay.
8 p pdu 27/06/2023 45 0
Từ khóa: Cách mạng công nghiệp 4.0, Giáo viên mầm non, Bồi dưỡng giáo viên mầm non, Đổi mới giáo dục mầm non, Chuẩn nghề nghiệp Giáo viên mầm non
Ebook Thực hành giải toán tiểu học và chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi: Phần 1
Phần 1 cuốn sách "Thực hành giải toán tiểu học và chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi" giới thiệu những yêu cầu cơ bản đối với người giáo viên tiểu học, thực hành giải toán tiểu học đối với giáo viên, các dạng toán đặc thù - Phương pháp giải toán bằng nhiều cách. Mời các bạn cùng tham khảo.
74 p pdu 28/02/2017 174 5
Từ khóa: Thực hành giải toán tiểu học, Giải toán tiểu học, Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi, Bồi dưỡng học sinh giỏi, Bồi dưỡng học sinh giỏi toán, Giáo viên tiểu học
Với kết cấu nội dung gồm 4 phần, kỷ yếu hội thảo khoa học "Xây dựng cơ chế phối hợp giữa các trường, khoa sư phạm với các trường phổ thông và mầm non trong công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên chuẩn bị triển khai chương trình giáo dục sau 2015" giới thiệu đến các bạn những nội dung về thực trạng công tác phối hợp giữa cơ sở đào tạo...
264 p pdu 25/07/2016 133 1
Từ khóa: Kỷ yếu hội thảo khoa học, Xây dựng cơ chế đào tạo giáo viên, Công tác đào tạo giáo viên, Bồi dưỡng giáo viên, Chương trình giáo dục sau 2015, Cơ chế đào tạo giáo viên
Phương pháp dạy Tiếng Việt ở Tiểu học
iáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản, góp phần hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, bước đầu xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học trung học cơ sở...
287 p pdu 14/03/2012 152 3
Từ khóa: tài liệu sư phạm, tài liệu bồi dưỡng giáo viên, giáo trình bồi dưỡng giáo viên, phương pháp dạy học, tài liệu giáo viên giỏi,
Sáng kiến kinh nghiệm - PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
- Xác định vai trò giáo dục của âm nhạc, nêu được những đặc điểm về khả năng cảm thụ và hoạt động âm nhạc của học sinh tiểu học. - Phân tích, đánh giá được những phương pháp dạy học âm nhạc, hiểu biết về nội dung chương trình và cấu trúc của sách giáo khoa bộ môn ở trường tiểu học. 2. Kĩ năng - Soạn kế hoạch bài học (giáo án). -...
71 p pdu 14/03/2012 191 1
Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm, tài liệu giáo viên, bồi dưỡng giáo viên, tài liệu sư phạm, phương pháp dạy học
Đăng nhập