Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 529-540 trong khoảng 837
Tài liệu hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp Lý luận và phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ em: Phần 2
Phần 2 Tài liệu hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp Lý luận và phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ em bao gồm các câu hỏi và gợi ý trả lời của môn học Lý luận và phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ em. Tham khảo nội dung tài liệu để nắm bắt nội dung chi tiết.
39 p pdu 29/10/2015 114 3
Ebook Trắc nghiệm khách quan và vấn đề đánh giá trong giảng dạy địa lý: Phần 2 - Nguyễn Trọng Phúc
Tiếp theo những nội dung ở phần 1, phần 2 của ebook "Trắc nghiệm khách quan và vấn đề đánh giá trong giảng dạy địa lý" trình bày một số nội dung như: Kiểm tra trắc nghiệm và vấn đề đánh giá trong giảng dạy địa lý, hướng dẫn thực nghiệm kiểm định. Mời bạn đọc cùng tham khảo.
77 p pdu 29/10/2015 81 1
Ebook Trắc nghiệm khách quan và vấn đề đánh giá trong giảng dạy địa lý: Phần 1 - Nguyễn Trọng Phúc
Giáo trình "Trắc nghiệm khách quan và vấn đề đánh giá trong giảng dạy địa lý" này có cấu trúc gồm 6 chương. Trong phần 1 này trình bày 4 chương với những nội dung như: Mục đích và nhiệm vụ của kiểm tra - đánh giá trong giảng dạy địa lý; những khái niệm cơ bản và những vấn đề có liên quan đến kiểm tra và đánh giá trong giảng dạy địa lý;...
80 p pdu 29/10/2015 109 1
Module TH 33: Thực hành dạy học phân hóa ở tiểu học - Nguyễn Thị Thanh Hồng
Module Tiểu học 33: Thực hành dạy học phân hóa ở tiểu học nhằm giúp mỗi giáo viên tiểu học có thể vận dụng một cách sáng tạo những tri thức lý thuyết về dạy học phân hóa vào công việc giảng dạy thực tế của bản thân một cách hiệu quả, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao về chất lượng dạy học và...
25 p pdu 17/06/2015 166 2
Module TH 29: Phương pháp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng - Nguyễn Ngọc Ân
Module Tiểu học 29: Phương pháp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng giúp người học biết thêm một cách tiến hành nghiên cứu khoa học giáo dục với các cấp học phổ thông nói chung và cấp tiểu học nói riêng phù hợp với điều kiện nhà trường hiện nay.
52 p pdu 17/06/2015 150 1
Module Tiểu học 26: Hình thức tự luận và trắc nghiệm trong đánh giá kết quả học tập ở tiểu học nhằm giúp người học hiểu được đặc điểm của các hình thức tự luận và trắc nghiệm trong đánh giá kết quả học tập ở tiểu học; vận dụng được những kĩ thuật và quy trình biên soạn bài trắc nghiệm để thực hành sử dụng.
54 p pdu 17/06/2015 136 1
Module Tiểu học 25: Các kĩ thuật bổ trợ trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở tiểu học giúp người học trình bày khái niệm và cách thức tiến hành của kĩ thuật quan sát, kiểm tra miệng, kiểm tra thực hành và xác định các biện pháp rèn kĩ năng đánh giá.
34 p pdu 17/06/2015 109 1
Module TH 24: Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học - Phó Đức Hòa
Module Tiểu học 24: Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học nhằm giúp người học hiểu được chức năng cơ bản và nguyên tắc đánh giá kết quả học tập; hiểu và trình bày được bốn loại đánh giá ở tiểu học và xác lập được nội dung đánh giá.
51 p pdu 17/06/2015 117 1
Module Tiểu học 30: Hướng dẫn áp dụng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ở tiểu học trong điều kiện thực tế Việt Nam gồm ba nội dung chính, trình bày các mẫu báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, một số điểm cần lưu ý khi viết báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng và tài liệu tham khảo trong báo cáo nghiên cứu khoa học sư...
37 p pdu 17/06/2015 127 1
Module TH 27: Kiểm tra đánh giá bằng nhận xét - Lê Tiến Thành
Module Tiểu học 27: Kiểm tra đánh giá bằng nhận xét đề cập đến quan điểm đổi mới đánh giá kết quả học tập ở tiểu học, đổi mới đánh giá kết quả học tập ở tiểu học thông qua đánh giá bằng nhận xét; một số vấn đề về đánh giá, xếp loại, yêu cầu, tiêu chí xây dựng quy trình đánh giá; đánh giá bằng nhận xét kết quả học tập...
34 p pdu 17/06/2015 126 1
Module TH 28: Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số kết hợp với nhận xét - Nguyễn Đình Khuê
Module Tiểu học 28: Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số kết hợp với nhận xét trang bị cho người học quan niệm về hình thức đánh giá kết quả học tập các môn học bằng điểm số; đánh giá được những thuận lợi, khó khăn trong việc thực hiện đánh giá bằng điểm số,... Mời bạn đọc cùng tham khảo.
57 p pdu 17/06/2015 105 1
Module Tiểu học 37: Những vấn đề chung về tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học nhằm giúp người học hiểu rõ về mục tiêu, nguyên tắc, yêu cầu, tầm quan trọng của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học; biết được tình hình tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu...
34 p pdu 17/06/2015 147 1