Thực trạng nhận thức về giáo dục STEAM của sinh viên chuyên ngành Giáo dục mầm non, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Bài viết trình bày thực trạng nhận thức của SV về tầm quan trọng của giáo dục STEAM cho trẻ mầm non; mức độ nghe và hiểu STEAM cho trẻ mầm non; các thuật ngữ trong STEAM; nội dung chương trình GDMN Việt Nam có chứa yếu tố STEAM; về mức độ khó khăn trong quá trình tổ chức hoạt động giáo dục STEAM;...